Conocimiento libre y comunidad han sido los ejes de una serie de encuentros celebrados en el País Vasco en torno a los proyectos Wikimedia. Durante cuatro días, distintas actividades en Agurain, Leioa, Albiztur y Aramaio reunieron a personas vinculadas al movimiento Wikimedia en un recorrido que combinó formación, reflexión, memoria y trabajo con el patrimonio local.
En Agurain se celebró la última sesión de un taller de introducción a los proyectos Wikimedia. Este se centró en Wikidata, Wikipedia y Wikimedia Commons para documentar el patrimonio de la Llanada Alavesa.
Según el testimonio de Mentxu Ramilo Araujo, parte de la Junta Directiva de Wikimedia España, la actividad se enmarca en un proceso que continuará con encuentros mensuales en distintas localidades. Su objetivo, será seguir acercando la edición de los proyectos Wikimedia al territorio y ampliar la participación en la documentación del patrimonio local.
WikiEmakumeok y la memoria de la brecha de género
En la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad del País Vasco, en Leioa, el encuentro WikiEmakumeok abrió un espacio de reflexión sobre los orígenes de las iniciativas para reducir la brecha de género en Wikipedia.
Lila Pagola, docente universitaria y wikimedista, recordó el impacto de una idea clave en el origen de estos proyectos: “Hay que feminizar Wikipedia”, una reflexión de Diana Maffía que marcó el inicio de muchas iniciativas posteriores. A partir de ahí, surgieron proyectos impulsados por referentes como Andrea Kleiman o Montserrat Boix.
Lila subrayó también la importancia de revisar estos recorridos y recuperar voces que no siempre han quedado recogidas en los relatos posteriores.
Genealogía de WikiEmakumeok en Albiztur
En Albiztur se avanzó en la reconstrucción de la genealogía de WikiEmakumeok en el País Vasco, junto con Josi, participante y aliado del proyecto desde sus inicios.
El objetivo es documentar cómo se han articulado estas iniciativas y sus conexiones con otros contextos. Es un trabajo de memoria del movimiento Wikimedia que sigue en construcción.
Patrimonio y memoria local en Aramaio
La última parada tuvo lugar en Aramaio, con la visita a la ermita de Santikurutz y su romería.
Durante la actividad se recopilaron fotografías y testimonios sobre la ermita y su contexto cultural, cuyo material ya está disponible en Wikimedia Commons. Este contenido se utilizará para ampliar la información sobre el patrimonio de la zona, incluida la futura creación del artículo dedicado a la ermita.
Este tipo de iniciativas muestran cómo los proyectos Wikimedia permiten documentar tradiciones y espacios que forman parte de la memoria viva de los territorios.
Más allá de cada actividad, los encuentros refuerzan una idea compartida: el conocimiento libre se construye desde la comunidad, la colaboración y el intercambio de experiencias.
Lila Pagola lo resume así: la participación en estos proyectos está profundamente ligada a valores compartidos, donde las comunidades Wikimedia permiten conectar personas con convicciones similares en torno al acceso abierto al conocimiento.
Para Wikimedia España, estos encuentros refuerzan la importancia de seguir impulsando espacios de colaboración entre comunidades locales, academia y movimiento Wikimedia. El conocimiento libre se construye de forma colectiva y se enriquece con la diversidad de experiencias, territorios y trayectorias.
Wikipedia en la universidad se ha convertido en una herramienta habitual en iniciativas de formación, investigación y transferencia del conocimiento. Wikipedia es uno de los principales puntos de acceso al conocimiento en internet. Está presente en búsquedas académicas, en procesos educativos y en herramientas basadas en inteligencia artificial. A pesar de ello, persiste una duda frecuente: cómo puede ser fiable una enciclopedia que cualquiera puede editar.
La fiabilidad de Wikipedia no depende de la autoría individual, sino de un sistema de revisión colaborativa basado en fuentes verificables, transparencia y mejora continua.
Este modelo se refuerza especialmente cuando personas expertas contribuyen a mejorar sus contenidos, como ocurre en entornos universitarios.
Wikipedia y transferencia del conocimiento científico en la universidad
Durante el curso académico 2025/2026 se ha celebrado la tercera edición del curso de doctorado “Aprendiendo a divulgar y transferir el conocimiento científico a través de Wikipedia”, impulsado por la Escuela de Doctorado de la Universidad Complutense de Madrid (EDUCM), organizado por la La Unidad de Divulgación Científica y Transferencia (UdcVet) y coordinado por la Vicedecana de Investigación, Transferencia y Biblioteca de la Facultad, María Arias.
El programa ha contado con la participación de Wikimedia España, a través de Rubén Ojeda, responsable de proyectos, junto con las Wikitutoras Eva Ramos y Rosa María García, personal docente de la Facultad de Veterinaria. También han participado Ana Casado, de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la UCM (UCC+i), y Laura Fiorucci, presidenta de Wikimedia España.
Edición de Wikipedia por personal investigador y doctorado
El curso ha reunido a 16 estudiantes de doctorado (10 doctorandas y 6 doctorandos) de distintas áreas del conocimiento. Durante la formación, han trabajado directamente en Wikipedia, creando nuevos artículos y mejorando contenidos existentes con el objetivo de mejorar la calidad del conocimiento científico disponible en español.
La actividad ha combinado sesiones formativas con edición práctica en Wikipedia, acompañadas por las Wikitutoras y apoyo técnico durante el proceso de edición. El enfoque ha ido más allá del aprendizaje técnico, poniendo el foco en la divulgación científica y en el papel de Wikipedia como infraestructura global del conocimiento abierto.
Como resultado, se han creado 6 nuevos artículos y se han mejorado 10 entradas de Wikipedia.
Universidad y conocimiento libre: impacto de la colaboración
La colaboración entre el ámbito universitario y los proyectos Wikimedia refuerza la producción y mejora del conocimiento en abierto. Este tipo de iniciativas permite integrar la edición en Wikipedia en la formación académica, favoreciendo la transferencia del conocimiento científico hacia la sociedad.
Al mismo tiempo, contribuyen a fortalecer Wikipedia como un espacio de construcción colaborativa del conocimiento, en el que la participación de perfiles investigadores resulta clave para garantizar la calidad y la actualización de los contenidos.
Desde Wikimedia España se promueve la colaboración con universidades y centros de investigación para seguir mejorando la calidad del conocimiento libre y fomentar su acceso abierto. Iniciativas como esta refuerzan el papel de Wikipedia como herramienta global de transferencia del conocimiento científico.
Zamora será la sede de las XII Jornadas Anuales de Wikimedia España, que tendrán lugar los días 2, 3 y 4 de octubre de 2026 en el Museo Etnográfico de Castilla y León (MECYL).
Bajo el lema “El conocimiento libre se construye desde el territorio», este encuentro reunirá a comunidad wikimedista, instituciones culturales y educativas, profesionales del patrimonio, estudiantes y personas interesadas en la cultura abierta y los proyectos Wikimedia.
Porque Wikipedia y sus proyectos hermanos son globales, pero se construyen desde miles de realidades locales, esta edición pondrá el foco en el papel de los territorios, las comunidades y las instituciones en la creación, preservación y difusión del conocimiento libre.
Tres ejes para reflexionar sobre el conocimiento libre
El programa girará en torno a tres líneas temáticas:
Territorio que documenta: patrimonio, cultura y memorias vivas.
Territorio que participa: comunidades, acceso y brechas.
Territorio conectado: infraestructuras, datos e inteligencia artificial.
Próximamente compartiremos más detalles sobre el programa y las actividades previstas. Mientras tanto, ya puedes consultar toda la información de esta edición en la página web del evento.
Convocatoria abierta de propuestas
Queremos construir unas Jornadas participativas y diversas. Por ello, abrimos la convocatoria para recibir propuestas de ponencias (30 minutos) y charlas relámpago (10 minutos) relacionadas con las líneas temáticas de esta edición.
Plazo de presentación: del 8 al 21 de junio de 2026 (ambos inclusive)
Wikimedia España ofrecerá becas para facilitar la participación de personas socias y miembros activos de la comunidad Wikimedia, cubriendo total o parcialmente gastos de desplazamiento y alojamiento.
Plazo de solicitud: del 8 al 21 de junio de 2026 (ambos inclusive)
Las XII Jornadas Anuales de Wikimedia España son el principal espacio de encuentro de Wikimedia España: un lugar para compartir experiencias, generar alianzas, aprender en comunidad y seguir fortaleciendo el ecosistema del conocimiento libre.
Museo Etnográfico de Castilla y León (MECYL), Zamora
La edición 2026 del Mes de África, organizada por Wikimedia España, ha finalizado con la creación de 91 nuevos artículos en Wikipedia en español gracias a la participación de cinco personas editoras.
Celebrada durante todo el mes de mayo con motivo del Día de África, esta iniciativa tiene como objetivo ampliar y mejorar los contenidos relacionados con el continente africano en Wikipedia, contribuyendo a aumentar su presencia en la enciclopedia libre.
Un mes de edición dedicado a África
Del 1 al 31 de mayo, las personas participantes del Mes de África 2026 en Wikipedia, trabajaron en la creación de nuevos artículos sobre África, siguiendo los criterios establecidos para garantizar la calidad de los contenidos publicados en Wikipedia.
Como resultado de esta edición, se han incorporado 91 nuevos artículos, una cifra que refleja el esfuerzo realizado por la comunidad participante para enriquecer la información disponible sobre el continente en la Wikipedia en español.
Este tipo de iniciativas permiten impulsar la creación de contenido temático y fomentar la participación de la comunidad editora en torno a áreas específicas de conocimiento.
El Mes de África forma parte de las actividades impulsadas por Wikimedia España para promover la creación y mejora de contenidos en Wikipedia mediante campañas temáticas de edición.
A través de este concurso, cualquier persona con una cuenta de usuario en Wikipedia puede contribuir a ampliar el conocimiento libre sobre África, creando nuevos artículos o mejorando contenidos existentes.
Desde Wikimedia España agradecemos la participación de las cinco personas editoras que han contribuido a esta edición del Mes de África.
Los 91 artículos creados durante el concurso suponen una nueva aportación al conocimiento libre disponible en Wikipedia y refuerzan el valor de las iniciativas colaborativas para seguir ampliando y mejorando los contenidos de la enciclopedia.
El proyecto educativo Arte Valenciano II, desarrollado en colaboración con la Universitat de València durante el curso 2025-2026, ha concluido con resultados relevantes para la ampliación del conocimiento libre sobre patrimonio artístico y cultural valenciano en Wikipedia.
La iniciativa, coordinada por el profesor de Historia del Arte Enric Olivares, ha permitido que el alumnado integre el trabajo académico con la creación de contenido enciclopédico en los proyectos Wikimedia. De esta manera, contribuyen a mejorar la cobertura de bienes culturales del territorio.
Durante esta edición se han creado 30 artículos nuevos en Wikipedia en español y 2 artículos adicionales en Wikipedia en catalán.
El proyecto contó con 51 estudiantes matriculados. El proceso incluyó distintas fases de propuesta, revisión y adaptación, en las que se trabajaron criterios de calidad enciclopédica, verificación de fuentes y adecuación del contenido al formato de Wikipedia.
Uno de los principales retos identificados sigue siendo la referenciación adecuada de las fuentes y la comprensión de la estructura enciclopédica. Aspectos en los que el acompañamiento docente ha resultado clave para garantizar la calidad final de los artículos.
Patrimonio valenciano en Wikipedia y Wikimedia Commons
Los contenidos creados abarcan una amplia variedad de bienes patrimoniales, reforzando la presencia del patrimonio valenciano en Wikipedia. Entre ellos se incluyen esculturas, molinos hidráulicos, iglesias, ermitas, monasterios, patrimonio industrial, elementos urbanos singulares, yacimientos arqueológicos, baños árabes y patrimonio inmaterial como la Dansà de Castalla.
Además del contenido textual, el alumnado ha contribuido con 113 imágenes originales subidas a Wikimedia Commons, lo que enriquece el acceso libre a la documentación visual del patrimonio. También se han creado nuevas categorías en Wikimedia Commons y elementos en Wikidata, ampliando la interconexión del conocimiento dentro del ecosistema Wikimedia.
El proyecto ha contado con la coordinación del profesor Enric Olivares. Su labor ha sido fundamental en la revisión de contenidos y en la adaptación del trabajo académico al entorno enciclopédico. Esta colaboración ha permitido centrar el acompañamiento de Wikimedia España en aspectos técnicos y de publicación, facilitando el proceso de edición del alumnado.
La experiencia consolida el valor de Wikipedia como herramienta educativa. Es así que, el alumnado trabaja competencias digitales, pensamiento crítico y producción de conocimiento abierto a partir del patrimonio local.
El conocimiento libre en las aulas
Desde Wikimedia España valoramos positivamente los resultados de esta nueva edición del proyecto educativo Arte Valenciano II. La iniciativa demuestra el potencial de la colaboración entre universidad y proyectos Wikimedia para acercar el conocimiento libre al aula y mejorar la visibilidad del patrimonio cultural en internet.
Seguiremos impulsando proyectos educativos que conecten la formación académica con la construcción de una enciclopedia libre, abierta y accesible para todas las personas.
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