Las inscripciones para las XII Jornadas Anuales de Wikimedia España ya están abiertas. Del 2 al 4 de octubre de 2026, el Museo Etnográfico de Castilla y León (MECYL), en Zamora, acogerá el principal encuentro anual de Wikimedia España, una cita que reunirá a personas voluntarias, profesionales de la cultura, docentes, investigadoras, instituciones y comunidades comprometidas con el acceso libre al conocimiento.
Junto a la apertura de inscripciones, Wikimedia España publica también el programa preliminar de una edición que volverá a convertir las jornadas en un espacio de encuentro, reflexión y colaboración en torno a Wikipedia, la cultura libre, el patrimonio y las comunidades que construyen conocimiento abierto cada día. Este programa continuará completándose en las próximas semanas con nuevas incorporaciones y actividades.
Esta edición llega además en un año especialmente significativo para el movimiento Wikimedia. Este 2026 se han cumplido 25 años de Wikipedia, un aniversario que invita a mirar tanto al camino recorrido como a los retos que marcarán el futuro del conocimiento libre. Un cuarto de siglo después de su creación, Wikipedia sigue siendo uno de los mayores proyectos colaborativos de la historia de Internet y una referencia global en el acceso abierto al conocimiento.
Un encuentro para pensar el conocimiento desde el territorio
Bajo el lema “El conocimiento libre se construye desde el territorio”, las jornadas de este año proponen una mirada a los lugares donde nacen las historias, las lenguas, las memorias y los saberes que después forman parte del conocimiento compartido a escala global.
Durante tres días, Zamora se convertirá en un punto de encuentro para debatir sobre patrimonio cultural, participación comunitaria, acceso al conocimiento, brechas de representación, datos abiertos, tecnologías emergentes e inteligencia artificial.
La edición de 2026 está organizada en colaboración con el Museo Etnográfico de Castilla y León, una institución de referencia en la conservación y difusión del patrimonio cultural, cuya misión conecta de forma natural con los valores del movimiento Wikimedia.
Un programa preliminar para quienes construyen conocimiento libre
Ocho ponencias y un conversatorio reunirán a especialistas de ámbitos como la cultura, la educación, los archivos, la cooperación internacional, la investigación y la tecnología.
El programa preliminar también dará voz a personas wikimedistas que han impulsado proyectos de referencia dentro del movimiento Wikimedia. A través de sus experiencias, compartirán aprendizajes, metodologías y resultados de iniciativas que han generado impacto en la comunidad y contribuido a ampliar el acceso al conocimiento libre.
Esta combinación de voces institucionales, académicas y comunitarias permitirá ofrecer una mirada plural sobre los retos y oportunidades que afrontan actualmente Wikipedia y los proyectos Wikimedia.
Entre las entidades participantes, se encuentran:
Museo Etnográfico de Castilla y León (MECYL)
Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)
Fundación Joaquín Díaz
Universidad Pública de Navarra
Asociación de Archiveros de Castilla y León (ACAL)
Junto a estas instituciones, participarán integrantes de la comunidad Wikimedia con amplia trayectoria en la creación de contenidos, el desarrollo de proyectos y la generación de alianzas para el conocimiento libre.
Las sesiones del viernes 2 y sábado 3 de octubre estarán abiertas al público y ofrecerán espacios para compartir experiencias, proyectos y reflexiones sobre los retos actuales del conocimiento libre.
Por su parte, el domingo 4 de octubre estará dedicado a la comunidad socia de Wikimedia España, con actividades orientadas al intercambio de experiencias, la participación y la construcción colectiva del futuro de la asociación.
Tres grandes ejes temáticos
El programa se articula en torno a tres líneas temáticas que reflejan algunos de los principales desafíos y oportunidades del ecosistema Wikimedia.
Territorio que documenta: patrimonio, cultura y memorias vivas
Experiencias y proyectos que trabajan para preservar, documentar y compartir el patrimonio cultural, lingüístico y comunitario desde una perspectiva local.
Territorio que participa: comunidades, acceso y brechas
Reflexiones sobre diversidad, participación, representación y desigualdades en la construcción del conocimiento libre.
Territorio conectado: infraestructuras, datos e inteligencia artificial
Análisis de cómo las tecnologías, los datos abiertos y la inteligencia artificial están transformando la manera en que se crea, organiza y distribuye el conocimiento.
Mucho más que un evento anual
Las Jornadas Anuales de Wikimedia España son el espacio de encuentro más importante de la asociación. Cada edición reúne a personas con trayectorias, experiencias e intereses diversos que comparten una misma convicción: que el conocimiento debe ser libre, accesible y colaborativo.
Participar en las jornadas permite:
Conocer proyectos innovadores y experiencias inspiradoras.
Conectar con personas comprometidas con la cultura libre y el conocimiento abierto.
Aprender sobre Wikipedia y los proyectos Wikimedia.
Compartir iniciativas, investigaciones y buenas prácticas.
Fortalecer redes de colaboración entre comunidades e instituciones.
En el año del 25.º aniversario de Wikipedia, las jornadas ofrecen también un espacio para reflexionar sobre la evolución del conocimiento libre y el papel de las comunidades que lo hacen posible. Además, abordarán los desafíos que afrontan proyectos como Wikipedia en un contexto marcado por la inteligencia artificial, la desinformación y las nuevas formas de acceso a la información.
Inscripciones abiertas
Las plazas para asistir a las XII Jornadas Anuales de Wikimedia España ya están disponibles.
Las personas socias e invitadas podrán formalizar su inscripción hasta el próximo 4 de septiembre.
Para el público general, las inscripciones permanecerán abiertas hasta el 25 de septiembre o completar aforo.
Si te interesa la cultura libre, el patrimonio, la participación ciudadana, la educación abierta, los datos o el futuro del conocimiento en la era digital, esta es una oportunidad única para formar parte de una conversación imprescindible.
Consulta el programa preliminar e inscríbete ahora para acompañarnos en Zamora del 2 al 4 de octubre.
La Universidad de Alicante (UA) y Wikimedia España han firmado un convenio de colaboración que permitirá impulsar durante los próximos cuatro años iniciativas vinculadas al conocimiento libre, la educación abierta y la difusión del conocimiento científico y cultural.
El acuerdo establece un marco estable de trabajo para desarrollar actividades formativas, jornadas, proyectos y acciones de divulgación dirigidas a la comunidad universitaria. El objetivo es acercar los proyectos Wikimedia a la universidad y fomentar la participación en entornos colaborativos abiertos que contribuyan a la creación y mejora de contenidos libres, verificables y de acceso abierto.
Una alianza que amplía el impacto del conocimiento universitario
Este convenio refuerza la conexión entre la universidad y los proyectos Wikimedia como Wikipedia o Wikidata, y abre nuevas vías de colaboración en ámbitos como la docencia, la investigación y los datos abiertos.
La UA se incorpora así a la red de instituciones que colaboran con Wikimedia España para fortalecer el ecosistema del conocimiento abierto y facilitar que el conocimiento generado en el entorno universitario tenga un mayor impacto social.
Desde Wikimedia España subrayan el valor estratégico de este tipo de acuerdos:
“Este convenio supone un paso importante para seguir fortaleciendo las alianzas con instituciones académicas comprometidas con el acceso libre al conocimiento. Además, abre nuevas oportunidades de colaboración en ámbitos como la educación, la investigación y la difusión del conocimiento libre”.
Por su parte, la UA destaca el papel de esta colaboración para impulsar la transferencia de conocimiento y ampliar el alcance de sus proyectos:
“La firma de este convenio es un avance para la extensión del conocimiento y la investigación en la UA. El impulso de los datos abiertos en la plataforma de información más importante del mundo va a permitir que todos nuestros servicios y departamentos puedan difundir sus proyectos a través de actividades”, señalan desde la institución.
La UA recuerda además la experiencia previa con Wikimedia España a través de la editatona «Mujeres Demócratas», que permitió mejorar la presencia de mujeres relevantes en la historia democrática española en Wikipedia y aumentar la visibilidad del Archivo de la Democracia.
Una colaboración que ya ha demostrado resultados
En marzo de este año, el Archivo General de la UA y Wikimedia España organizaron la editatona Mujeres demócratas, centrada en la creación y mejora de artículos sobre mujeres clave en la Transición y la historia democrática.
La iniciativa permitió la creación de 18 perfiles en Wikipedia y contribuyó a multiplicar las referencias al proyecto Archivo de la Democracia, evidenciando el potencial de la colaboración entre instituciones culturales y el movimiento Wikimedia para ampliar el alcance del conocimiento académico y patrimonial.
Cuatro años para consolidar el conocimiento abierto
El convenio tendrá una vigencia inicial de cuatro años e incluirá una comisión mixta de seguimiento encargada de coordinar, programar y evaluar las actividades desarrolladas conjuntamente.
Con este convenio, la Universidad de Alicante y Wikimedia España refuerzan su compromiso con la generación, preservación y difusión del conocimiento libre, consolidando un modelo de colaboración entre universidad y sociedad que apuesta por el acceso abierto como bien común.
Wikipedia en la universidad se ha convertido en una herramienta habitual en iniciativas de formación, investigación y transferencia del conocimiento. Wikipedia es uno de los principales puntos de acceso al conocimiento en internet. Está presente en búsquedas académicas, en procesos educativos y en herramientas basadas en inteligencia artificial. A pesar de ello, persiste una duda frecuente: cómo puede ser fiable una enciclopedia que cualquiera puede editar.
La fiabilidad de Wikipedia no depende de la autoría individual, sino de un sistema de revisión colaborativa basado en fuentes verificables, transparencia y mejora continua.
Este modelo se refuerza especialmente cuando personas expertas contribuyen a mejorar sus contenidos, como ocurre en entornos universitarios.
Wikipedia y transferencia del conocimiento científico en la universidad
Durante el curso académico 2025/2026 se ha celebrado la tercera edición del curso de doctorado “Aprendiendo a divulgar y transferir el conocimiento científico a través de Wikipedia”, impulsado por la Escuela de Doctorado de la Universidad Complutense de Madrid (EDUCM), organizado por la La Unidad de Divulgación Científica y Transferencia (UdcVet) y coordinado por la Vicedecana de Investigación, Transferencia y Biblioteca de la Facultad, María Arias.
El programa ha contado con la participación de Wikimedia España, a través de Rubén Ojeda, responsable de proyectos, junto con las Wikitutoras Eva Ramos y Rosa María García, personal docente de la Facultad de Veterinaria. También han participado Ana Casado, de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la UCM (UCC+i), y Laura Fiorucci, presidenta de Wikimedia España.
Edición de Wikipedia por personal investigador y doctorado
El curso ha reunido a 16 estudiantes de doctorado (10 doctorandas y 6 doctorandos) de distintas áreas del conocimiento. Durante la formación, han trabajado directamente en Wikipedia, creando nuevos artículos y mejorando contenidos existentes con el objetivo de mejorar la calidad del conocimiento científico disponible en español.
La actividad ha combinado sesiones formativas con edición práctica en Wikipedia, acompañadas por las Wikitutoras y apoyo técnico durante el proceso de edición. El enfoque ha ido más allá del aprendizaje técnico, poniendo el foco en la divulgación científica y en el papel de Wikipedia como infraestructura global del conocimiento abierto.
Como resultado, se han creado 6 nuevos artículos y se han mejorado 10 entradas de Wikipedia.
Universidad y conocimiento libre: impacto de la colaboración
La colaboración entre el ámbito universitario y los proyectos Wikimedia refuerza la producción y mejora del conocimiento en abierto. Este tipo de iniciativas permite integrar la edición en Wikipedia en la formación académica, favoreciendo la transferencia del conocimiento científico hacia la sociedad.
Al mismo tiempo, contribuyen a fortalecer Wikipedia como un espacio de construcción colaborativa del conocimiento, en el que la participación de perfiles investigadores resulta clave para garantizar la calidad y la actualización de los contenidos.
Desde Wikimedia España se promueve la colaboración con universidades y centros de investigación para seguir mejorando la calidad del conocimiento libre y fomentar su acceso abierto. Iniciativas como esta refuerzan el papel de Wikipedia como herramienta global de transferencia del conocimiento científico.
El proyecto educativo Arte Valenciano II, desarrollado en colaboración con la Universitat de València durante el curso 2025-2026, ha concluido con resultados relevantes para la ampliación del conocimiento libre sobre patrimonio artístico y cultural valenciano en Wikipedia.
La iniciativa, coordinada por el profesor de Historia del Arte Enric Olivares, ha permitido que el alumnado integre el trabajo académico con la creación de contenido enciclopédico en los proyectos Wikimedia. De esta manera, contribuyen a mejorar la cobertura de bienes culturales del territorio.
Durante esta edición se han creado 30 artículos nuevos en Wikipedia en español y 2 artículos adicionales en Wikipedia en catalán.
El proyecto contó con 51 estudiantes matriculados. El proceso incluyó distintas fases de propuesta, revisión y adaptación, en las que se trabajaron criterios de calidad enciclopédica, verificación de fuentes y adecuación del contenido al formato de Wikipedia.
Uno de los principales retos identificados sigue siendo la referenciación adecuada de las fuentes y la comprensión de la estructura enciclopédica. Aspectos en los que el acompañamiento docente ha resultado clave para garantizar la calidad final de los artículos.
Patrimonio valenciano en Wikipedia y Wikimedia Commons
Los contenidos creados abarcan una amplia variedad de bienes patrimoniales, reforzando la presencia del patrimonio valenciano en Wikipedia. Entre ellos se incluyen esculturas, molinos hidráulicos, iglesias, ermitas, monasterios, patrimonio industrial, elementos urbanos singulares, yacimientos arqueológicos, baños árabes y patrimonio inmaterial como la Dansà de Castalla.
Además del contenido textual, el alumnado ha contribuido con 113 imágenes originales subidas a Wikimedia Commons, lo que enriquece el acceso libre a la documentación visual del patrimonio. También se han creado nuevas categorías en Wikimedia Commons y elementos en Wikidata, ampliando la interconexión del conocimiento dentro del ecosistema Wikimedia.
El proyecto ha contado con la coordinación del profesor Enric Olivares. Su labor ha sido fundamental en la revisión de contenidos y en la adaptación del trabajo académico al entorno enciclopédico. Esta colaboración ha permitido centrar el acompañamiento de Wikimedia España en aspectos técnicos y de publicación, facilitando el proceso de edición del alumnado.
La experiencia consolida el valor de Wikipedia como herramienta educativa. Es así que, el alumnado trabaja competencias digitales, pensamiento crítico y producción de conocimiento abierto a partir del patrimonio local.
El conocimiento libre en las aulas
Desde Wikimedia España valoramos positivamente los resultados de esta nueva edición del proyecto educativo Arte Valenciano II. La iniciativa demuestra el potencial de la colaboración entre universidad y proyectos Wikimedia para acercar el conocimiento libre al aula y mejorar la visibilidad del patrimonio cultural en internet.
Seguiremos impulsando proyectos educativos que conecten la formación académica con la construcción de una enciclopedia libre, abierta y accesible para todas las personas.
Wikimedia España lanza su cuadernillo sobre educación y conocimiento libre: “Instituciones educativas y Wikimedia. Aprendiendo, creando y compartiendo conocimiento”, una guía práctica dirigida a docentes e instituciones educativas interesadas en integrar los proyectos Wikimedia en sus procesos de enseñanza-aprendizaje.
A través de experiencias reales y ejemplos aplicados, el cuadernillo muestra cómo Wikipedia y el ecosistema Wikimedia pueden incorporarse al aula para fomentar un aprendizaje activo, colaborativo y basado en el conocimiento libre.
Wikimedia en la educación: aprender creando conocimiento
La guía recoge iniciativas educativas en las que el alumnado participa activamente en la creación y mejora de contenidos en los proyectos Wikimedia. Este enfoque permite desarrollar competencias clave como:
Investigación rigurosa y pensamiento crítico
Redacción y comunicación académica
Alfabetización digital y mediática
Trabajo colaborativo en entornos abiertos
Uso responsable de licencias libres
Además, contribuye a ampliar y mejorar el acceso al conocimiento en lenguas cooficiales y no oficiales, visibilizando saberes y experiencias habitualmente menos representadas.
Una alianza entre educación y conocimiento abierto
El movimiento Wikimedia es una comunidad global comprometida con que el conocimiento sea libre, accesible y compartido. Integrar sus proyectos en el ámbito educativo permite a centros escolares, universidades y asociaciones conectar sus objetivos académicos con la creación de recursos educativos abiertos, impulsando una enseñanza participativa y en red.
Descarga el cuadernillo y descubre cómo colaborar
Este cuadernillo está pensado como una herramienta de inspiración y acompañamiento para quienes desean incorporar el conocimiento abierto en el aula y generar un impacto educativo y social real.
En Wikimedia España trabajamos junto a la comunidad educativa para que el conocimiento libre forme parte del aula y para que aprender signifique también crear, compartir y transformar la sociedad.
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