El IES Rafael Alberti de Cádiz ha puesto en marcha un programa de formación docente en conocimiento abierto y Wikipedia en la educación, con el objetivo de fomentar la cultura colaborativa y la creación de contenido libre en las aulas. La iniciativa está liderada por un Grupo de Trabajo de docentes de distintos departamentos, con la participación de Manuel Palomo Duarte, Profesor Titular de la Escuela Superior de Ingeniería de la Universidad de Cádiz y socio de Wikimedia España.
Las sesiones de 2026 se reconfirmarán próximamente.
El programa está dirigido al profesorado del IES Rafael Alberti, que desarrollará posteriormente actividades educativas con su alumnado o de manera autónoma. Participan docentes de ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos y Cursos de Especialización, en áreas tan diversas como:
Contenidos de la formación en Wikipedia y proyectos Wikimedia
El programa combina teoría y práctica para acercar a los docentes a los proyectos Wikimedia y al conocimiento abierto:
Principios del conocimiento libre
Funcionamiento de Wikipedia y normas de edición
Fiabilidad de fuentes y verificación de información
Participación en espacios comunitarios como El Café de Wikipedia
Creación de cuentas, uso del Taller de edición y primeras contribuciones
Introducción a proyectos hermanos: Commons, Wikidata y otros
Ejemplos de proyectos educativos en institutos y universidades
Primeras impresiones del profesorado
La sesión inicial tuvo muy buena acogida. El profesorado mostró interés por la dinámica colaborativa de Wikipedia y por conocer iniciativas similares en otros centros educativos. Durante diciembre, la formación se centrará en el claustro; más adelante se recogerá feedback sobre la aplicación con el alumnado.
Desde Wikimedia España celebramos este proyecto del IES Rafael Alberti y la labor de Manuel Palomo Duarte, socio de la asociación, que fortalece la difusión del conocimiento abierto y la Wikipedia en la educación, acercando a docentes y estudiantes la creación de contenido libre y colaborativo como herramienta educativa.
La Escuela de Arte y Superior de Diseño de Mérida ha incorporado este curso 2025-26 un proyecto innovador que integra Wikipedia en el aula para sus estudiantes, como herramienta de aprendizaje. A través de una serie de talleres de edición en Wikipedia, el alumnado de las especialidades de Diseño Gráfico y Diseño de Interiores trabaja de forma práctica en la creación y mejora de contenido libre, en colaboración con Wikimedia España.
Este proyecto demuestra el potencial de Wikipedia como recurso educativo: un espacio donde el aprendizaje se convierte en una aportación real, abierta y útil para miles de personas.
Wikipedia en el aula: una metodología basada en aprender haciendo
Incorporar Wikipedia al currículo permitirá que el alumnado desarrolle competencias fundamentales para el diseño y la comunicación en entornos digitales.
El profesorado destaca que esta experiencia promueve un aprendizaje activo y significativo, pues cada aportación tiene un impacto directo en el ecosistema del conocimiento libre.
A lo largo del proceso, el alumnado trabajará competencias como:
Clasificar y contextualizar piezas históricas de arte y diseño para su publicación enciclopédica.
Identificar y citar fuentes fiables, aplicando criterios de verificabilidad indispensables en Wikipedia.
Adaptar sus aprendizajes a un entorno digital colaborativo, con sus normas, estilo y filosofía propios.
Interactuar con la comunidad wikipedista, dialogando, argumentando y revisando sus aportaciones más allá del ámbito académico.
Wikipedia en el aula, se convierte así en un laboratorio vivo, donde escribir, debatir y corregir permite desarrollar pensamiento crítico y habilidades comunicativas para sus estudiantes en Mérida.
Cómo se desarrolla el proyecto: talleres y trabajo práctico
Para afrontar los retos del trabajo editorial en Wikipedia, el Departamento de Historia y Cultura del Diseño ha organizado un itinerario pedagógico basado en seis talleres, uno por cada asignatura de historia del diseño.
1. Preparación inicial: abrir cuentas y elegir temas
En una primera fase, el alumnado trabajará para:
Crear sus cuentas de usuario en Wikipedia.
Elegir una pieza de arte o diseño sin artículo previo en la enciclopedia.
Analizar artículos existentes para comprender el estilo, estructura y tono adecuados.
Este paso permite que cada estudiante planifique una aportación original con criterios enciclopédicos.
2. Taller con Wikimedia España: edición, dudas y filosofía del movimiento
La parte central del proyecto se desarrolla con un taller impartido por Rubén Ojeda, responsable de proyectos de Wikimedia España, mediante una sesión en línea, a realizarse el 1 de diciembre de 2025, y reutilizable en futuras ediciones.
Durante la sesión se abordarán:
Los pilares del movimiento Wikimedia.
La edición responsable y el uso de fuentes fiables.
La estructura de un artículo enciclopédico.
La resolución de dudas técnicas y editoriales.
El alumnado comienza la redacción de sus artículos en tiempo real, con acompañamiento directo.
3. Redacción, interacción y entrega académica
Una vez finalizado el taller, el alumnado desarrollará sus textos y entregará al profesorado la webgrafía completa del artículo.
La evaluación tendrá en cuenta:
La calidad de la redacción.
El uso correcto de fuentes.
La interacción con la comunidad de Wikipedia.
4. Valoración final del alumnado
Para cerrar la actividad, el alumnado realizará una reflexión sobre el proceso, valorando:
Lo aprendido.
Las dificultades encontradas.
Su visión de Wikipedia como herramienta de aprendizaje y de impacto social.
El potencial de Wikipedia en el aula: aprender, aportar y transformar
Este proyecto demuestra que trabajar con Wikipedia en el aula:
Potencia la competencia digital y la alfabetización informacional.
Facilita el aprendizaje basado en proyectos reales.
Conecta el trabajo académico con una comunidad global.
Genera impacto cultural al ampliar y mejorar el acceso al conocimiento.
Refuerza la capacidad crítica y el rigor investigativo del alumnado.
De esta manera, Wikipedia deja de ser solo una fuente de consulta para convertirse en un espacio de participación activa y transformación social.
Cómo apoya Wikimedia España estos proyectos educativos
Desde Wikimedia España impulsamos proyectos que integran Wikipedia y otros proyectos Wikimedia en contextos educativos. Ofrecemos:
Talleres formativos para profesorado y alumnado.
Recursos didácticos adaptables al aula.
Acompañamiento durante el proceso de edición.
Conexión con la comunidad wikipedista para resolver dudas y favorecer un aprendizaje seguro y responsable.
Nuestro compromiso es seguir fortaleciendo la presencia de los proyectos Wikimedia en la educación, fomentando la participación y construyendo colectivamente un conocimiento libre, verificable y accesible para todas las personas.
¿Quieres implementar Wikipedia en tu aula?
Si eres docente o institución educativa y deseas iniciar un proyecto similar de Wikipedia en el aula con tus estudiantes, desde Wikimedia España podemos ayudarte. ¡Construyamos conocimiento libre!
Wikimedia España y la Asociación de Archiveros de Castilla y León (ACAL) lanzan un curso online dirigido a profesionales de la información (archiveros, bibliotecarios y documentalistas) interesados en aprender a utilizar herramientas como Wikipedia, Wikidata y Wikimedia Commons. Esta formación especializada, que se celebrará en octubre de 2025, busca acercar los proyectos Wikimedia al ámbito de la gestión documental, promoviendo el uso del conocimiento libre en el trabajo diario.
Desde 2023, Wikimedia España y ACAL caminan juntas con un objetivo común: abrir nuevas posibilidades de formación práctica para profesionales de la gestión de la información. Esta colaboración se concreta ahora en la puesta en marcha del curso online «Herramientas Wikimedia para profesionales de la información: Wikidata, Wikipedia y Commons», una formación diseñada especialmente para quienes trabajan en el ámbito de la gestión de la información y quieren explorar el potencial de plataformas abiertas y colaborativas.
Conoce más sobre el curso Wikimedia
El curso, que se desarrollará del 7 al 28 de octubre de 2025, con una duración total de 20 horas, permitirá a cada participante familiarizarse con el ecosistema Wikimedia, aprender a editar en Wikipedia, subir archivos a Wikimedia Commons o utilizar Wikidata para reutilizar y enriquecer datos de forma estructurada. Además, se presentarán ejemplos prácticos de preservación y reutilización de archivos históricos en estos entornos.
La formación será impartida por Ángel Obregón, Mentxu Ramilo y Manuel Torío, miembros de Wikimedia España con amplia trayectoria en proyectos abiertos y formación en entornos colaborativos.
Este curso es una muestra del valor de tender puentes entre comunidades profesionales y el conocimiento libre. Una apuesta compartida por ACAL y Wikimedia España para seguir impulsando el uso y la creación de recursos abiertos en el ámbito de la información.
El pasado mes celebramos el primer encuentro de la serie “Wikidata en el contexto GLAM”, dedicado a explorar las sinergias entre Wikidata y el mundo GLAM (galerías, bibliotecas, archivos y museos), y organizado por Wikimedia España.
Un espacio de intercambio que, reunió a personas de distintos perfiles profesionales con un interés común: abrir el conocimiento cultural al mundo a través de herramientas libres y colaborativas.
Un encuentro virtual con mirada global
El evento, celebrado en formato online, contó con la participación de 20 personas provenientes de sectores culturales, académicos y del movimiento Wikimedia.
Durante la sesión, exploramos cómo Wikidata puede conectar, estructurar y visibilizar el patrimonio cultural de forma abierta, interoperable y multilingüe.
Los contenidos del encuentro giraron en torno a:
Proyectos GLAM-Wiki destacados
Casos de uso reales de Wikidata en instituciones culturales
Buenas prácticas en colaboración entre comunidades wiki e instituciones
Ideas para futuros puentes entre patrimonio y datos abiertos
Wikidata en el contexto GLAM: Voces que inspiran
La charla contó con la participación de personas expertas del movimiento Wikimedia y del ámbito académico, que compartieron experiencias enriquecedoras:
Rubén Ojeda – Responsable de proyectos en Wikimedia España
Alice Santiago Faria – Investigadora y colaboradora de Wikimedia Portugal
Gustavo Candela – Miembro de la Junta Directiva de Wikimedia España
Stela Madruga – Universidad de São Paulo (USP)
Gracias a ellas, pudimos ver de forma concreta cómo Wikidata no solo es una base de datos libre, sino también una herramienta viva para conectar el conocimiento cultural con el mundo. A través del siguiente enlace, podrás encontrar las presentaciones realizadas.
¡Esto recién empieza!
Este ha sido solo el comienzo. La buena acogida del encuentro y el interés compartido por profundizar en estos temas nos anima a seguir generando espacios de diálogo.
¿Te interesa participar en el próximo encuentro? ¡Atención! Ya estamos preparando una segunda edición, esta vez presencial y con más experiencias inspiradoras del ecosistema GLAM-Wiki.
El pasado mes de marzo, el IES San Rosendo de Mondoñedo fue el escenario del taller «Soberanía digital II: Mundo Wikimedia», una propuesta formativa dirigida al profesorado en el marco de las XXI Xornadas da Asociación de Profesores de Tecnoloxía de Galicia (APETEGA).
La actividad, organizada por amarinha.gal, fue la segunda sesión de un ciclo mensual iniciado con el taller “Retomando as prazas públicas”, centrado en las redes sociales del Fediverso. En esta ocasión, el foco se centró en el mundo Wikimedia como herramienta educativa y de empoderamiento digital.
Descubriendo el mundo Wikimedia
Impartido íntegramente en gallego, el taller combinó una presentación introductoria sobre los principales proyectos Wikimedia (como Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata), con una sesión práctica de preguntas y edición. Aunque el tiempo para esta parte interactiva resultó algo limitado, logró despertar el interés de quienes asistieron por explorar el potencial pedagógico del ecosistema wiki.
La sesión se apoyó en una presentación adaptada al ámbito educativo, disponible libremente en Wikimedia Commons. También se distribuyó un cuidado fanzine pensado para acompañar la actividad, accesible para su descarga aquí, además de material informativo proporcionado por Wikimedia España.
Mirando hacia adelante
La acogida del taller fue positiva, aunque también puso de manifiesto la necesidad de seguir avanzando en materia de alfabetización digital en entornos libres dentro del ámbito docente. Desde Wikimedia España, consideramos fundamental continuar colaborando con entidades como APETEGA para consolidar esta línea de trabajo y ampliar su alcance en futuras ediciones.
Porque el conocimiento libre no solo se consume: también se construye, se comparte y se enseña.
El viernes 21 de febrero, Ribadeo fue sede de la segunda sesión de la serie de actividades organizadas por amarinha.gal para 2025, un ciclo mensual sobre soberanía digital y plataformas descentralizadas, como las redes sociales del Fediverso. La jornada, titulada “Soberanía dixital II: Mundo Wikimedia, unha comunidade de todos para todos”, se celebró en el salón de lectura de la Biblioteca Pública Municipal El Viejo Pancho, con la participación de diez personas.
Soberanía Digital: Mundo Wikimedia
Esta sesión se desarrolló en dos partes. La primera, una presentación general sobre el ecosistema de Wikimedia. La charla introdujo a sus participantes en el universo de las wikis que conforman el movimiento Wikimedia, tomando como referencia la versión en gallego de Wikipedia, además de otros proyectos como Wikimedia Commons y Wikidata. A través de una explicación detallada y accesible, cada participante pudo comprender cómo estas plataformas promueven el acceso libre y colectivo al conocimiento.
La segunda parte de la sesión se dedicó a la interacción con el grupo, quienes tuvieron la oportunidad de hacer preguntas y compartir sus inquietudes. Esta sección fue particularmente animada y participativa, lo que demostró el interés por profundizar en el mundo de Wikimedia. Para apoyar la charla, se distribuyó un fanzine que contenía tres enfoques sobre la soberanía digital; además de, un ejemplo práctico de un artículo de Wikipedia. Este material también está disponible en Wikimedia Commons para aquellos que deseen consultarlo en línea (Fanzine da actividade).
Aunque la sesión tenía una duración prevista de una hora y media, el tiempo resultó ser insuficiente para cubrir todas las inquietudes del público. Esto sugiere que, se organizarán más sesiones en el futuro para profundizar aún más en los temas tratados.
Próximas actividades
Esta actividad tuvo muy buen recibimiento, por lo que ya se ha solicitado su repetición en otros foros. La siguiente edición está prevista para el 22 de marzo, en el marco del congreso anual de APETEGA (Asociación de Profesores de Enseñanzas Técnicas de Galicia), que se celebrará en Mondoñedo.
“Soberanía dixital II: Mundo Wikimedia” no solo ha contribuido a visibilizar los proyectos Wikimedia y su rol en la construcción de un conocimiento libre y accesible; sino que, también ha fomentado un espacio de reflexión sobre la soberanía digital y cómo las comunidades pueden participar activamente en la creación y distribución de contenido en línea. ¡Gracias a nuestro socio Antonio Gregorio Montes por impulsar este tipo de actividades!
Desde Wikimedia España, continuamos apoyando estas iniciativas que promueven la colaboración, el acceso libre y la igualdad de oportunidades en el ámbito digital.
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