¡Celebramos una gran noticia para nuestra comunidad! Dos socias de Wikimedia España han sido reconocidas con el primer y tercer premio en el concurso de edición organizado en el marco de la campaña “Tiempo feminista para editar Wikipedia”, siendo ganadoras de una iniciativa internacional que busca visibilizar la relación entre género y tiempo en los proyectos Wikimedia.
Arcenb, ganadora del primer premio, y Mentxuwiki, reconocida con el tercer lugar, son dos socias muy activas de nuestra comunidad. Su dedicación y compromiso con la reducción de la brecha de género en Wikipedia nos llena de orgullo.
Concurso de escritura en Wikipedia: géneros, sexualidades y mujeres
Durante el mes de marzo de 2025 se llevó a cabo la creación, mejora y traducción de artículos en Wikipedia centrado en géneros, sexualidades y biografías de mujeres.
Es así que, las personas participantes debían contar con un usuario registrado e inscribirse a través de la herramienta habilitada para el evento. A lo largo del mes, también pudieron resolver dudas durante las horas de comunidad anunciadas en el tablón de actividades o consultar recursos útiles como tutoriales y listados de artículos sugeridos para editar, crear o traducir.
El sistema de puntos utilizado fue:
+1 punto por cada 1000 bytes añadidos a un artículo ya existente.
+1 punto por cada traducción válida y correctamente atribuida.
+1 punto por cada artículo nuevo que siguiera el manual de estilo y contara con al menos 8 referencias.
Este concurso fue una excelente oportunidad para seguir ampliando y mejorando el contenido con perspectiva feminista en Wikipedia.
Una campaña colaborativa y con impacto real
La campaña Tiempo feminista para editar Wikipedia fue impulsada por el equipo organizador de Wikimedia Argentina, Wikimedistas de Uruguay, WikiAcción Perú, Wikieditoras LX, Whose Knowledge?, con el apoyo de 19 capítulos y grupos de usuarios del movimiento Wikimedia en América Latina y la Península Ibérica, siendo uno de ellos Wikimedia España.
Durante esta campaña se organizaron:
42 actividades, de las cuales 29 fueron talleres de edición en Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata
+700 personas participaron en total
503 editores/as, de los cuales 280 fueron nuevos/as
16.000 artículos mejorados y 1.100 artículos creados en Wikipedia
32.700 referencias añadidas
328 imágenes liberadas en Wikimedia Commons
902 elementos mejorados en Wikidata
Este esfuerzo colectivo demuestra el poder transformador del trabajo colaborativo y la fuerza del activismo digital en los proyectos Wikimedia. Todos los resultados de la campaña, los podrás ver aquí.
Orgullo y compromiso desde Wikimedia España
Desde Wikimedia España celebramos especialmente que dos de las personas premiadas sean parte activa de nuestra comunidad socia. Este logro no solo es un reconocimiento a su labor, sino también una inspiración para seguir impulsando la igualdad de género desde el conocimiento libre.
Claro está que, seguiremos colaborando con campañas y proyectos que promuevan una Wikipedia más diversa, inclusiva y representativa.
¿Quieres saber más sobre cómo participar en futuras campañas o actividades relacionadas con la brecha de género?
Desde marzo de 2024, la Asociación Tradiciones Vivas de Palencia impulsa un emocionante proyecto de recuperación del patrimonio sonoro de la provincia: Son Para Recordar, a través de Wikimedia Commons. Una iniciativa que rinde homenaje tanto a los sones tradicionales de la tierra como a las personas que, con su voz, sus instrumentos o su trabajo de campo, contribuyeron a preservar una parte fundamental de la memoria colectiva.
El proyecto nace del interés de Samuel Villarrubia, uno de los miembros del grupo Carrión Folk, por recuperar repertorio para sus actuaciones. En ese camino, se topó con las grabaciones de la Fundación Joaquín Díaz, lo que despertó una inquietud: ¿por qué no había más material accesible en Wikimedia Commons? ¿Cómo hacer que todas esas cintas y voces no se perdieran en el olvido?
Son Para Recordar y Wikimedia Commons
Con esta motivación, comenzó un proceso de aprendizaje autodidacta para volcar archivos sonoros en Wikimedia Commons. El trabajo ha requerido más de 100 horas, sin contar las muchas dedicadas a escuchar y seleccionar cuidadosamente cada grabación. Hoy en día, los audios ya disponibles en la plataforma incluyen canciones tradicionales, relatos de vida rural y celebraciones locales, interpretadas con pandereta, dulzaina o tamboril, y acompañadas de un mapa interactivo con su procedencia geográfica.
Actualmente, el trabajo en Wikimedia Commons lo realiza principalmente una persona, aunque recientemente se ha sumado Alfonso Abad, también miembro de Carrión Folk, que ha empezado a digitalizar grabaciones recopiladas por su padre, el folklorista Pedro Pablo. El proyecto sigue creciendo con nuevas aportaciones, y se prevé la incorporación de más de 50 cintas procedentes de zonas como La Pernía y Aguilar de Campoo.
Mantener viva la tradición
Desde la Asociación Tradiciones Vivas destacan que el objetivo final es devolver al pueblo lo que es suyo: su historia, sus canciones, su forma de entender la vida. En palabras de quienes lo impulsan, “no puedo encontrar mejor forma de hacer algo por la humanidad que dando a conocer lo que éramos, por si algún día esta sociedad quiere volver a disfrutar de los buenos momentos que pasaban nuestros ancestros”.
Son Para Recordar no es solo un proyecto de digitalización, sino una apuesta más amplia por mantener viva la tradición. Incluye también la regrabación de los audios con arreglos musicales, la recuperación de danzas locales, el impulso de escuelas de dulzaina y música tradicional, y otras acciones orientadas a revitalizar el folclore palentino.
Desde Wikimedia España no podemos sino aplaudir y apoyar iniciativas como Son Para Recordar. De esta manera, Wikimedia Commons se convierte en una herramienta clave para garantizar que este legado no solo se conserve, sino que se comparta libremente con el mundo. Una pequeña gran ventana al pasado, abierta para el futuro.
Una fotografía española del Castillo de Santia en Zaragoza, tomada por el usuario «Arseniog», ha logrado colocarse en la posición 15 del ranking internacional de Wiki Loves Monuments 2024. Por lo cual, recibe una mención honoraria por su espectacular calidad y valor documental. ¡Un reconocimiento muy especial a nivel global!
Pero eso no es todo: esta misma imagen ha sido reconocida también con el segundo lugar en la categoría especial de «monumentos sin fotografía previa». Un logro doble que destaca no solo la belleza de la imagen, sino su importancia para el conocimiento libre. ¡Enhorabuena!
Fotografía del Castillo de Santia en Zaragoza, España
Atraídos por una torre tan fotogénica, tres amigos tenían la intención de probar una localización para hacer vía láctea y se quedaron prendados. La torre parece desafiar al tiempo y sostenerse apenas. Volverán algún día de luna nueva para repetirla de una forma más frontal. Aquel día tenían la luna iluminando el encuadre más bonito. Cabe destacar que, el Castillo de Santia se encuentra la Lista Roja de Hispania Nostra, que recoge aquellos elementos del patrimonio cultural español que se encuentran sometidos a riesgo de desaparición, destrucción o alteración esencial de sus valores.
Una experiencia anual
Un año más, Wiki Loves Monuments ha vuelto a demostrar la fuerza del conocimiento libre, la pasión por la fotografía y la importancia del patrimonio cultural. En esta edición de 2024, se han recibido más de 239.000 imágenes de monumentos de todo el mundo gracias a la participación de más de 4.500 personas en 56 concursos nacionales. ¡Un auténtico hito colectivo!
Los concursos nacionales se celebraron entre septiembre y octubre, y antes del 2 de diciembre enviaron sus fotos nominadas a la fase internacional. Cada país pudo proponer hasta 10 imágenes, que fueron valoradas por un jurado internacional compuesto por nueve personas expertas en fotografía, patrimonio y Wikimedia, con perfiles diversos y procedencias culturales variadas.
¿Cómo se eligieron las ganadoras?
El proceso de selección internacional se dividió en tres fases:
En la primera ronda, el jurado puntuó cada imagen de 1 a 5 estrellas.
En la segunda, debatieron sobre los resultados y ajustaron la selección.
En la tercera y última fase, cada jurado elaboró su ranking personal del top 25, y a partir de esas votaciones se definió la clasificación final.
Se valoraron tres aspectos clave:
Calidad técnica
Originalidad
Utilidad para Wikipedia
¡Gracias a toda la comunidad!
Desde Wikimedia España nos sumamos al agradecimiento del equipo de coordinación internacional a todas las personas que lo han hecho posible:
A la gente fotógrafa que compartió su talento
Al jurado nacional e internacional
A quienes organizan y hacen realidad cada concurso
Es así, como todas estas imágenes, además de ser hermosas, son una aportación valiosa a Wikipedia y sus proyectos hermanos. ¡El conocimiento libre también se construye con imágenes!
El pasado mes de marzo, el IES San Rosendo de Mondoñedo fue el escenario del taller «Soberanía digital II: Mundo Wikimedia», una propuesta formativa dirigida al profesorado en el marco de las XXI Xornadas da Asociación de Profesores de Tecnoloxía de Galicia (APETEGA).
La actividad, organizada por amarinha.gal, fue la segunda sesión de un ciclo mensual iniciado con el taller “Retomando as prazas públicas”, centrado en las redes sociales del Fediverso. En esta ocasión, el foco se centró en el mundo Wikimedia como herramienta educativa y de empoderamiento digital.
Descubriendo el mundo Wikimedia
Impartido íntegramente en gallego, el taller combinó una presentación introductoria sobre los principales proyectos Wikimedia (como Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata), con una sesión práctica de preguntas y edición. Aunque el tiempo para esta parte interactiva resultó algo limitado, logró despertar el interés de quienes asistieron por explorar el potencial pedagógico del ecosistema wiki.
La sesión se apoyó en una presentación adaptada al ámbito educativo, disponible libremente en Wikimedia Commons. También se distribuyó un cuidado fanzine pensado para acompañar la actividad, accesible para su descarga aquí, además de material informativo proporcionado por Wikimedia España.
Mirando hacia adelante
La acogida del taller fue positiva, aunque también puso de manifiesto la necesidad de seguir avanzando en materia de alfabetización digital en entornos libres dentro del ámbito docente. Desde Wikimedia España, consideramos fundamental continuar colaborando con entidades como APETEGA para consolidar esta línea de trabajo y ampliar su alcance en futuras ediciones.
Porque el conocimiento libre no solo se consume: también se construye, se comparte y se enseña.
En 2022, el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (MNCARS) dio un paso importante en la integración de la cultura con el mundo digital a través de la figura de la “Wikipedista en residencia”. Esta figura, que ha demostrado ser crucial para la difusión del conocimiento y la reducción de las brechas de información en Wikipedia, permitió un acercamiento colaborativo entre el museo y la enciclopedia digital.
Carolina Espinoza, Wikipedista en residencia del museo entre 2022 y 2024, nos compartió su experiencia y cómo este proyecto no solo benefició a la institución, sino que abrió nuevas oportunidades para conectar la cultura con el público a través de la colaboración abierta.
Un trabajo nacido de la colaboración y el apoyo mutuo
La iniciativa de establecer la figura del Wikipedista en residencia en el museo, comenzó gracias a un programa de estudios propios del MNCARS, dependiente del Centro de Estudios del MNCARS, en 2023.
Carolina destacó cómo el papel de Wikimedia España y en particular el de su expresidenta, Florencia Claes, fue clave para hacer realidad esta figura. “Fue una conjunción de voluntades, financiaciones y mucho apoyo, sin lo cual no habría sido posible”, comentó Espinoza, subrayando el apoyo del museo y su equipo para crear un espacio para Wikipedia en el ámbito cultural.
Por parte del museo, también destaca el apoyo e involucración del entonces director de Actividades Públicas, Germán Labrador, que dijo al inicio del proyecto “ya es hora de que Wikipedia esté en el museo”.
Retos y oportunidades: formando equipos y derribando prejuicios
El reto inicial fue formar a diferentes áreas del museo para que pudieran comprender y trabajar con Wikipedia. Según Carolina, uno de los logros más gratificantes fue ver cómo muchos miembros del museo superaron prejuicios sobre la plataforma y comenzaron a valorar las bondades del aprendizaje colaborativo.
Además, se enfocaron en integrar la presencia de Wikipedia en las actividades públicas del museo, un desafío que también resultó ser una fuente de experimentación para nuevas fórmulas de colaboración.
“Es increíble cómo muchos equipos se abrieron a la idea de trabajar en conjunto y probar nuevas herramientas de Wikipedia en actividades como las editatones”, explicó Carolina. Esto permitió no solo generar contenido, sino también dar a conocer el proceso de edición y la cultura colaborativa de Wikipedia al público general.
Wikipedia: una herramienta poderosa para la difusión cultural
Desde su experiencia, Espinoza reflexiona sobre el papel de Wikipedia en la difusión de la cultura y el arte. “Las actividades culturales sin difusión no existen”, afirma, y añade que Wikipedia es una plataforma ideal para compartir no solo el contenido que albergan los museos, sino también la filosofía institucional y la historia. Al abrirse a Wikipedia, las instituciones no solo comparten sus colecciones, sino también su visión y su compromiso con el conocimiento libre.
“Wikipedia ofrece la posibilidad de corregir errores históricos o fundacionales de las instituciones culturales sin necesidad de montar una nueva exposición. A veces, basta con crear o agregar información desde una mirada colectiva para lograr un impacto significativo y más económico”, señaló.
Además, para los museos y las instituciones culturales que consideren abrirse a Wikipedia, Carolina tiene un consejo clave: “Es crucial integrar a Wikipedia desde el inicio en la estrategia del museo. Hay que pensar en los puntos donde se necesita refuerzo, como la formación de los equipos y la difusión de contenidos”. Además, enfatizó que Wikipedia no es solo una herramienta de difusión, sino una forma de involucrar al público en un proceso colaborativo de creación de conocimiento.
Experiencias memorables y la creación de comunidad
Las actividades realizadas durante su residencia, como las editatones, dejaron una huella importante en Carolina. Destacó el trabajo realizado en torno al proyecto “Hablando en data: Visualización de datos de mujeres creadoras”, realizado en conjunto con la Universidad de Salamanca. Este tipo de actividades demostraron cómo la colaboración con Wikipedia puede generar un impacto en la visibilidad de la mujer en la cultura.
Otra de las experiencias más destacables para Carolina, fue poder traer al grupo feminista Cuarto Propio en Wikipedia al museo, puesto que, se habían quedado sin espacio tras el cierre de MediaLab Prado. “Esto fue maravilloso porque, aunque nos costó luchar para que fuera un lugar fijo, pude constatar la importancia de que se vea a otras personas editando Wikipedia. Y, si esas personas son mujeres trabajando para reducir la brecha de desigualdad que existe en la plataforma, mucho mejor”, añadió.
Carolina ve un futuro prometedor para Wikipedia como plataforma cultural y educativa. Destacó el potencial de las herramientas del entorno GLAM (Galerías, Bibliotecas, Archivos y Museos) para financiar proyectos y encuentros que permitan compartir experiencias y generar ideas innovadoras. “Es importante seguir dialogando sobre Wikipedia y cultura, y compartir nuestras experiencias, tanto buenas como malas, para aprender y avanzar en este campo”, concluyó.
La figura de la Wikipedista en residencia demuestra cómo las instituciones culturales pueden aprovechar las plataformas digitales no solo para ampliar su alcance, sino para integrarse activamente en la creación de un conocimiento colectivo y accesible. La experiencia de Carolina Espinoza en el MNCARS es solo el comienzo de un camino que aún tiene mucho por ofrecer a la comunidad cultural y educativa.
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