Artículo elaborado por: Luis Ulzurrun y Montserrat Sàez
Este proyecto educativo se ha llevado a cabo dentro de la asignatura «Història i Gestió del Patrimoni Artístic» del tercer curso del grado de Historia del Arte de la Universitat de València. En esta ocasión, la asignatura se imparte en castellano.
El proyecto ha consistido en la creación de artículos sobre bienes patrimoniales protegidos, tanto materiales como inmateriales, especialmente de bienes de relevancia local (BRL).
Cuenta con la colaboración de Wikimedia España y de Amical Wikimedia. Esta es la tercera edición y se ha realizado dentro del curso académico 2024-25.
Especiales circunstancias de esta edición
El promotor de esta actividad ha sido Enric Olivares, profesor de la Universitat de València; mientras que, el apoyo técnico lo han dado los usuarios Dorieo, 19Tarrestnom65 y B25es.
En esta ocasión, la ejecución se ha visto seriamente afectada por las consecuencias de la DANA de octubre de 2024. La sesión explicativa presencial de cómo editar Wikipedia no se pudo llevar a cabo; por ello, resolviendo el profesor Olivares, se decidió facilitar los materiales y explicaciones de las ediciones telemáticamente. En cuanto fue posible -de hecho, el primer día lectivo después de la DANA, el 10 de diciembre 2024- se llevó a cabo la maratón de edición inicial.
Debido a estas circunstancias, el periodo habitual de edición de treinta días se extendió hasta la tercera semana de enero.
Proyecto educativo: Universitat de València
En un principio se inscribieron 41 personas; sin embargo, se presentaron más bajas de lo habitual, especialmente a causa de la falta de conectividad que padecía parte del alumnado. Finalmente, participaron 28 personas quienes editaron artículos que han llegado a las wikipedias en abierto. Cada artículo ha sido redactado por una única persona, excepto en el caso de la Fábrica de Bernardo Vidal, que fue editado por dos personas.
Una circunstancia notable es la participación de alumnas italianas que han contribuido con artículos sobre su propio país.
Del total de 28 participantes, dos ya habían editado con anterioridad, frente a 26 que no lo habían hecho. Hubo 18 mujeres y 10 varones.
Resultados
Artículos
En total se crearon 29 artículos, todos nuevos, sobre un total de 28 temas distintos. Hay un caso -Molino de Viejo de Gátova, Molí Vell de Gàtova- en que la editora ha escrito tanto en castellano como en catalán. En los demás casos, los artículos están únicamente en castellano.
En el caso de los Arquets de Dalt y Arquets de Baix la editora generó dos artículos, ya que se trata de bienes claramente diferenciados y algo distantes entre sí. Además, hay que indicar que son bienes que han sido afectados por las inundaciones.
Los 29 artículos totales tienen una longitud de 287 885 bytes: 28 artículos en castellano suman 280 783 y el artículo en catalán 7102.
Respecto de los temas, hay un artículo sobre una fiesta tradicional italiana, dos sobre monumentos del país transalpino y otro más sobre una fiesta de la Comunidad Valenciana. Con todo, son los inmuebles catalogados de la Comunidad Valenciana los que predominan, con un total de 20 artículos.
Fotos
Se han aportado 118 imágenes. De ellas 88 -el 74%- se han utilizado en proyectos Wikimedia, con un total de 107 usos: 6 en la Wikipedia en catalán, 87 en la Wikipedia en castellano y 14 en Wikidata.
Son destacables las imágenes obtenidas de los Arquets de Dalt y Arquets de Baix, que reflejan su estado tras las inundaciones y que se pueden comparar con imágenes anteriores que ya figuraban en Wikimedia Commons.
Por otro lado, se dio el caso puntual de que se subieron imágenes tomadas irregularmente de internet, las cuales resultaron borradas, no figurando en la estadística.
Conclusión
Consideramos que ha sido una grata experiencia, cosa que se debe principalmente a la capacidad del profesor Olivares de realizar muchas tareas por cuenta propia, facilitando sustancialmente las tareas del voluntariado.
Artículo sobre Wikipedia publicado por Mike Dickison el 18 de enero de 2025 (traducido al español)
Como puedes imaginar, recibo muchas consultas de gente que quiere hacer artículos en Wikipedia. Así que estos son los puntos habituales que expongo a continuación.
Ten cuidado de no intentar escribir un artículo de Wikipedia sobre ti mismo, tu familia, compañeros de trabajo, empresa o empleador. Wikipedia tiene normas estrictas sobre conflictos de interés.
En general, la edición de pago está mal vista. Si un artículo no existe, suele haber una buena razón para ello. Un editor que afirme que puede crear un artículo sobre alguien o algo que no cumple los criterios de notabilidad, a cambio de una remuneración, probablemente esté equivocado y, en algunos casos, aceptará tu dinero, creará un artículo que rápidamente se marcará para su eliminación y desaparecerá.
A veces, un artículo no existe porque ningún voluntario de la comunidad de Wikipedia correspondiente ha tenido tiempo de hacerlo o ha encontrado suficientes fuentes fiables. En primer lugar, hay que ponerse en contacto con los wikipedistas locales (a través de un grupo de Facebook o en un encuentro o evento físico, o a través del capítulo nacional de Wikimedia) para ver si alguien está dispuesto a ayudar, de forma gratuita.
«Notabilidad» no significa “impacto o importancia”. Las directrices generales de notabilidad quieren que una persona, lugar o institución necesite una cobertura suficiente en fuentes fiables e independientes del tema. También existen criterios de notabilidad específicos para las biografías.
Las fuentes fiables incluyen artículos de periódicos, reseñas de revistas, capítulos de libros, artículos de revistas, entrevistas de radio y televisión y blogs institucionales. La cobertura debe ser directamente sobre el tema del artículo, y discutirlo en profundidad, no mencionarlo incidentalmente. Lo más útil que puedes hacer sería reunir estas fuentes fiables para un wikipedista, especialmente las que no están ampliamente disponibles o en línea.
Siempre sugiero a la gente que se ponga en contacto con editores de Wikipedia de su comunidad para pedirles ayuda: busca su capítulo nacional de Wikimedia, busca el grupo local de Facebook, una reunión periódica en línea o una reunión mensual en su barrio. Los editores voluntarios suelen estar encantados de ayudarte.
El 11 de febrero de 2025, por segundo año consecutivo, celebramos un evento especial para conmemorar el “Día internacional de la mujer y la niña en la Ciencia”, que incluyó una mesa redonda y una editatona 11F, bajo el lema “Mujeres referentes en la ciencia: sus experiencias, retos, dificultades y logros personales». Se realizó en la Facultad de Veterinaria de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), y reunió a instituciones y expertas en el campo de la ciencia. El objetivo: reflexionar sobre el papel de las mujeres en la investigación y la tecnología, además de fomentar la creación de contenido en Wikipedia que visibilice a las científicas.
La moderación general estuvo a cargo de Laura Chaparro, periodista y responsable de redacción del Science Media Centre España (SMC) de la FECYT, quien destacó la relevancia de la celebración del 11F, proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2015 para visibilizar el papel de las mujeres y niñas en la ciencia.
Nos acompañaron representantes de las instituciones organizadoras, como: Lucía de Juan, Vicerrectora de Investigación de la UCM, quien señaló la importancia de celebrar este tipo de eventos, ya que son una excelente oportunidad para visibilizar el papel de las mujeres en la ciencia. Además, destacó la paridad de género en la defensa de tesis en la universidad, subrayando que es esencial dar visibilidad a la ciencia liderada por mujeres.
Por su lado, Florencia Claes, wikipedista y ex presidenta de Wikimedia España, subrayó la necesidad de aumentar la visibilidad de las científicas en Wikipedia. «Es crucial que las investigadoras contribuyamos con nuestros conocimientos a la plataforma», aseguró, destacando la responsabilidad que tienen de garantizar la fiabilidad de las fuentes.
Así también, Federico Morán, director de madri+d, hizo hincapié en la brecha de género en la ciencia y la falta de biografías de científicas en Wikipedia en español, una de las principales áreas en las que Wikimedia España, junto con madri+d, está trabajando para aumentar la representación femenina.
Antes de dar inicio a la mesa redonda, Laura Chaparro, presentó los resultados del informe “Participación de las científicas como fuentes expertas en los medios: motivaciones y obstáculos». Chaparro subrayó que, las mujeres investigadoras representan el 36% de las fuentes expertas en SMC, apareciendo solo el 30% de las veces. Y esto se mantiene en otros estudios mundiales donde las fuentes femeninas en los medios ocupan solo el 30%. Este dato pone de manifiesto la necesidad urgente de visibilizar a las científicas y ofrecerles un mayor protagonismo.
Mesa redonda: “Mujeres referentes en la ciencia: sus experiencias, retos, dificultades y logros personales”
La mesa redonda contó con la participación de destacadas científicas. Se discutieron los principales desafíos que enfrentan las mujeres en la ciencia, como la falta de referentes, la persistencia de estereotipos de género y la escasa visibilidad de sus logros en los medios de comunicación y en el ámbito académico.
Visibilizar la ciencia desde las primeras etapas educativas
Alejandra Gámez, miembro del Consejo y la Comisión Permanente del Instituto Universitario de Estudios de la Mujer y profesora titular de la Facultad de Ciencias de la UAM, centró su intervención en la importancia de cambiar la perspectiva desde las etapas educativas más tempranas. Aportó una visión clara sobre cómo la perpetuación de estereotipos de género influye en la elección de carrera de las niñas. Según Alejandra, los estudios demuestran que desde edades muy tempranas se nos enseña a identificar ciertas disciplinas como «masculinas», y a las niñas, muchas veces, se les orienta hacia áreas de estudios menos científicas o tecnológicas.
Gámez enfatizó la necesidad de ofrecer a las niñas referentes visibles en la ciencia, y subrayó que el Premio Nobel no debe ser la única forma de visibilidad, sino que las mujeres pueden hacer contribuciones valiosas a la ciencia en múltiples niveles.
También destacó la importancia de que las nuevas generaciones de hombres estén más concienciadas sobre la conciliación familiar y laboral, lo cual facilita la vida equilibrada de las mujeres y permite la corresponsabilidad. “El cambio debe ser social y debe implicar tanto a mujeres como a hombres, creando entornos más inclusivos y accesibles en todos los niveles”, concluyó.
Romper el mito de las carreras científicas masculinas
Jovita Moreno, coordinadora del grado en Ingeniería Ambiental de la URJC, profundizó en los mitos y prejuicios que aún rodean a las disciplinas científicas y tecnológicas, especialmente en las ingenierías. Según ella, muchas niñas se sienten desmotivadas a estudiar ingeniería debido a la escasa presencia de mujeres en estas carreras y a la imagen tradicionalmente masculina que se asocia con ellas. Además, muchas veces se cree que una carrera en ingeniería está vinculada únicamente a un futuro profesional muy lucrativo, lleno de viajes y un entorno de trabajo predominantemente masculino.
Jovita compartió su experiencia personal y cómo el entorno que la rodeó fue fundamental para que pudiera visualizar la ingeniería como una carrera factible. Ella destacó que es crucial que las mujeres se vean representadas en todas las disciplinas científicas y que, por ello, la visibilidad de las mujeres ingenieras en los medios y en las instituciones educativas es esencial para eliminar barreras y construir un entorno académico más diverso y justo.
Además, Jovita hizo una llamada a la acción para los hombres que son conscientes de la importancia de la conciliación laboral y familiar. Mencionó que estos hombres deben ser vistos como aliados en la lucha por la igualdad, ya que el apoyo mutuo y la corresponsabilidad en el hogar son claves para avanzar en la equidad de género en la ciencia.
El poder de tener referentes cercanos y la visibilidad de las mujeres en los medios
Por su parte, Margarita del Val, investigadora del Centro de Biología Molecular Severo Ochoa, habló sobre la importancia de que las mujeres científicas sean visibles en los medios de comunicación y en las redes sociales. Margarita señaló que uno de los mayores retos para las mujeres en la ciencia es la falta de referentes cercanas que demuestren que ser científica es una opción real y alcanzable. Ella destacó que, a pesar de la necesidad de más premios Nobel para mujeres, lo que realmente importa es ver a científicas trabajando y haciendo ciencia en la vida cotidiana.
“Para muchas jóvenes, la idea de convertirse en científica está asociada a algo lejano y fuera de su alcance. Necesitamos visibilizar a las científicas cotidianas, a aquellas que están haciendo investigaciones en laboratorios o trabajando en proyectos científicos, para que las niñas y adolescentes puedan verse reflejadas en ellas”, explicó Margarita.
Además, Margarita hizo hincapié en la importancia de los medios de comunicación y las redes sociales como herramientas clave para la visibilidad de las científicas. “Es una responsabilidad compartida con los medios visibilizar a las mujeres científicas, porque eso puede cambiar la narrativa social y hacer que más niñas se animen a estudiar ciencia”, destacó.
En su intervención, también subrayó que la sociedad y las familias juegan un papel esencial en el apoyo y la motivación de las niñas para seguir carreras científicas. Según Margarita, a menudo los comentarios o las dudas sobre las capacidades de las mujeres para desempeñarse en el ámbito científico provienen del entorno cercano, por lo que es fundamental que las mujeres científicas reciban apoyo desde casa y desde sus círculos más cercanos.
La Editatona: un paso más hacia la visibilidad de las mujeres científicas en Wikipedia
La jornada continuó con la Editatona, en la que 16 personas participaron activamente en la creación y mejora de biografías de mujeres científicas en Wikipedia. Esta actividad, a cargo de Florencia Claes, permitió visibilizar a figuras científicas que, a pesar de sus logros, han sido históricamente invisibilizadas. A través de esta editatona, sus participantes contribuyeron a enriquecer el contenido en Wikipedia sobre científicas y su impacto en la investigación, asegurando que más personas puedan acceder a sus historias y logros.
Una de las principales prioridades de Wikimedia España es fomentar la visibilidad de las científicas, ya que, actualmente, hay una escasez de biografías de mujeres en comparación con sus homólogos masculinos. De hecho, el proyecto de Wikipedia en español tiene un número significativamente menor de perfiles de científicas en comparación con otras lenguas, como el inglés. Esta actividad forma parte de un esfuerzo a largo plazo para reducir esta brecha y promover una representación más justa en todos los proyectos de Wikimedia.
Animamos al público en general a seguir colaborando y editando algunos de los artículos de científicas propuestas en esta Editatona, podrás encontrarlos aquí.
El evento del 11 de febrero fue una excelente oportunidad para poner sobre la mesa los retos y avances en la participación de las mujeres en la ciencia, pero también para subrayar la importancia de crear más referentes, apoyar la educación desde edades tempranas y visibilizar los logros de las científicas en los medios y en plataformas como Wikipedia. Para ello, es esencial que sigamos trabajando en conjunto, instituciones, científicas, académicas y toda la comunidad, para seguir avanzando hacia una ciencia más inclusiva, equitativa y diversa.
Agradecemos a todas las personas que participaron en este evento, tanto de forma presencial como virtual, y os animamos a seguir colaborando en iniciativas como esta para construir un futuro donde las mujeres en la ciencia sean visibles y sus contribuciones sean reconocidas por todas y todos.
La Alianza de Bienes Públicos Digitales (DPGA), respaldada por las Naciones Unidas, reconoció oficialmente a Wikipedia como un bien público digital (BPD). Esta iniciativa, respaldada por las Naciones Unidas, gestiona un Registro que incluye software de código abierto, datos, inteligencia artificial, estándares y contenido de interés público. Con este reconocimiento, Wikipedia reafirma su rol esencial como fuente confiable y libre de conocimiento, accesible para millones de personas en todo el mundo.
El valor del acceso abierto al conocimiento
Liv Marte Nordhaug, directora ejecutiva de la DPGA, subraya que este reconocimiento es «un testimonio del poder y la importancia del acceso abierto al conocimiento». Wikipedia es un ejemplo destacado de cómo las tecnologías pueden facilitar el acceso equitativo y sin barreras a la información, ayudando a avanzar en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a nivel mundial.
Como la enciclopedia en línea más grande y uno de los sitios web más visitados, Wikipedia se nutre de una comunidad global de casi 260,000 voluntarios, quienes contribuyen a compartir, mantener y verificar información en más de 300 idiomas. Este ecosistema de colaboración pone en valor el papel crucial de los editores voluntarios, el motor detrás de la mejora continua de la plataforma.
Un respaldo a la misión de la Fundación Wikimedia
La Fundación Wikimedia, que aloja Wikipedia, trabaja con organizaciones afiliadas y wikipedistas en todo el mundo para defender políticas que protejan y respalden a Wikipedia y otros bienes públicos digitales. Rebecca MacKinnon, vicepresidenta de Defensa Global de la Fundación Wikimedia, señaló: «Esperamos trabajar con la Alianza de Bienes Públicos Digitales, junto con otras organizaciones y comunidades que crean y mantienen bienes públicos digitales, para construir una mejor Internet que sirva al interés público».
En 2024, la Fundación y el voluntariado de Wikipedia participó activamente en la Cumbre para el Futuro de la Asamblea General de la ONU. Colaboró en la redacción del Pacto Digital Mundial, una iniciativa para la gobernanza global de la tecnología y la inteligencia artificial.
El futuro de Wikipedia como un bien público
El reconocimiento de Wikipedia como un bien público digital, fortalece los esfuerzos para garantizar que Internet se mantenga como un espacio abierto y liderado por la comunidad.
Con el panorama digital en constante evolución, la Fundación Wikimedia continuará colaborando con las Naciones Unidas, gobiernos y otras instituciones. Su objetivo será asegurar que los bienes públicos digitales, como Wikipedia, permanezcan protegidos, respaldados y accesibles para todos. Este hito refuerza el compromiso global por construir una Internet más inclusiva, en beneficio de toda la sociedad.
Cuarto Propio en Wikipedia, un grupo abierto de editoras con enfoque feminista, organizó un evento especial que permitió a sus participantes explorar la historia de las mujeres trabajadoras en Madrid. Este paseo guiado, titulado «Paseo por lugares referentes de la historia de las cigarreras, lavanderas y verduleras de Madrid», se realizó el 12 de enero. El recorrido comenzó en el emblemático barrio de Lavapiés y concluyó en la histórica Ermita del Santo.
El objetivo principal de esta actividad fue adquirir conocimientos y referencias históricas que permitan mejorar y/o crear artículos en los proyectos de Wikipedia y elementos en Wikidata. Además, se capturaron fotografías que puedan ser de interés para ilustrar los artículos de Wikipedia, las cuales se subirán a Wikimedia Commons.
Este paseo guiado por Experimenta Madrid, se centra en tres colectivos de mujeres del siglo XIX que fueron fundamentales en la formación de los primeros movimientos obreros y feministas de la ciudad: las cigarreras, las lavanderas y las verduleras. A través de sus historias, las participantes pudieron descubrir cómo estas mujeres sentaron las bases para la consecución de derechos laborales y de género.
Cigarreras: Conocidas por su independencia y solidaridad, las cigarreras fueron pioneras en la lucha por la igualdad y los derechos laborales. Durante el recorrido, se revelaron cómo establecieron un sistema de solidaridad entre compañeras, este consistía en que cada trabajadora apartaba diariamente una pequeña cantidad de cigarrillos por los que recibían una remuneración a razón de unidad liada, para que fuera destinada a cubrir posibles bajas por enfermedad, parto, maternidad o vejez, en las que cualquiera de ellas pudiera incurrir. Un precursor del actual sistema de Seguridad Social.
Lavanderas: Las lavanderas vivían en situaciones de extrema precariedad, hasta el punto de que sus ingresos no eran suficientes para subsistir, lo que las llevaba a recurrir a otras fuentes de sustento, como la prostitución o la mendicidad. Estas dificultades impedían que pudieran organizarse para exigir mejores condiciones, tanto laborales como de vida.
Verduleras: Estas mujeres desafiaron los roles tradicionales de género con su espíritu emprendedor y fuerte presencia en los mercados, luchando por un espacio propio en la economía urbana.
La importancia de visibilizar a estas mujeres trabajadoras
Las cigarreras, lavanderas y verduleras han sido invisibilizadas en los libros de historia, a pesar de ser agentes políticos y el germen del movimiento obrero. Este paseo busca rescatar y visibilizar sus contribuciones, alineándose con uno de los objetivos centrales de Cuarto Propio en Wikipedia: otorgar a las mujeres el lugar que merecen en la historia de la humanidad.
Un legado de lucha y solidaridad
El legado de estas mujeres es un recordatorio poderoso de la importancia de la lucha colectiva. Con una clara conciencia de clase y necesidades específicas como mujeres, su solidaridad y fortaleza en conjunto fueron determinantes para los avances en justicia social.
Este recorrido guiado sobre las mujeres trabajadoras de Madrid, organizado por Cuarto Propio, con el apoyo de Wikimedia España, no solo arroja luz sobre la historia olvidada de las cigarreras, lavanderas y verduleras de Madrid, sino que también subraya la importancia de visibilizar a aquellas mujeres cuyas contribuciones han sido cruciales para la formación de movimientos obreros y feministas. A través de su valentía y solidaridad, no solo enfrentaron desafíos personales y sociales, sino que también sembraron las semillas de los derechos laborales y de género que hoy se consideran fundamentales.