El proyecto «Cap Falla sense Foto» (Ninguna falla sin foto) nace con el objetivo de reflejar en el ecosistema Wikimedia toda la riqueza de las Fallas, que van mucho más allá de sus monumentos: son tejido asociativo, cultura popular y memoria colectiva.
Se trata de una iniciativa colaborativa entre el museo L’ETNO (Museo Valenciano de Etnología), Wikimedia España y Amical Wikimedia que tiene como objetivo documentar visualmente todas las Fallas y comisiones falleras.
Una nueva edición del Wikiproyecto:Fallas
Entre el 1 de enero y el 4 de abril de 2026 se ha desarrollado una nueva edición del Wikiproyecto:Fallas, junto con la campaña Wiki Loves Falles 2026, activa del 15 al 31 de marzo.
En esta edición se ha trabajado para ampliar el enfoque tradicional del proyecto, incorporando no solo los monumentos falleros, sino también otros elementos fundamentales de la fiesta: comisiones, casales, actividades y su contexto social.
El diagnóstico inicial evidenció una desigualdad clara: mientras algunas fallas contaban con abundante documentación gráfica, muchas otras no tenían ninguna imagen en Wikimedia Commons.
Ante esta situación, se planteó un objetivo concreto: lograr al menos una imagen de cada comisión fallera de la Junta Central Fallera, con especial atención a los casales, espacios clave en la vida fallera.
El proyecto ha requerido un importante trabajo previo de estructuración:
Creación de 375 elementos en Wikidata para identificar y geolocalizar las comisiones falleras
Generación de entre 1.200 y 1.500 categorías en Wikimedia Commons para organizar las imágenes
Elaboración de listados por sectores falleros que permiten identificar qué tipo de contenido falta en cada comisión
Este trabajo, aunque menos visible, es esencial para garantizar que la información sea accesible, ordenada y reutilizable.
Resultados: un avance significativo
En tres meses de actividad, los resultados reflejan un avance claro en la documentación de las Fallas:
1.687 imágenes subidas durante la campaña
Aumento de comisiones con imágenes de monumentos: de 174 a 193
Incremento de comisiones con imágenes de actividades: +22
Crecimiento notable en la documentación de casales: de 113 a 362 comisiones
En términos globales:
372 de las 382 comisiones falleras cuentan ya con al menos una imagen
Se ha pasado de 218 a 372 comisiones documentadas
154 comisiones más son ahora visibles en Wikimedia Commons
Un proyecto en evolución
Cap Falla sense Foto nace con vocación de continuidad. En futuras ediciones se seguirá profundizando en aspectos menos visibles de la fiesta, como el trabajo de artistas falleros, pirotécnicos, indumentaristas o bandas de música.
El objetivo es avanzar hacia una representación más completa y diversa de las Fallas en los proyectos Wikimedia.
Participación abierta
Como todos los proyectos Wikimedia, esta iniciativa está abierta a la participación. Cualquier persona puede contribuir a documentar y difundir el patrimonio cultural de las Fallas. Cada imagen suma. Cada comisión cuenta.
Desde Wikimedia España valoramos muy positivamente los resultados y el trabajo colaborativo que los ha hecho posible. Seguiremos impulsando iniciativas que contribuyan a documentar y compartir la cultura de forma abierta y participativa.
En torno al 8M, Día Internacional de la Mujer, queremos poner en valor a miembros de Wikimedia España que contribuyen a que haya más mujeres visibles en Wikipedia, ampliando contenidos sobre su papel en la cultura, la ciencia y la historia a través de proyectos vinculados al conocimiento abierto.
Su labor demuestra que el conocimiento libre es también una herramienta poderosa para avanzar hacia la igualdad de género y promover la diversidad en la información.
Mónica Fernández: visibilizando mujeres gallegas
Mónica ha sido destacada en el medio Faro de Vigo por su trabajo creando artículos en gallego y castellano para dar visibilidad a mujeres históricas y contemporáneas. Forma parte de Cuarto Propio en Wikipedia, un grupo feminista de editoras que trabaja para reducir la brecha de género en la enciclopedia digital.
Con su esfuerzo, se han elaborado más de 300 biografías y se han revisado artículos con sesgos sexistas, corrigiendo el lenguaje androcéntrico que invisibiliza los logros femeninos. Además, Cuarto Propio organiza editatonas y conversatorios, generando espacios de aprendizaje colectivo y colaboración para todas las personas interesadas en contribuir con perspectiva de género.
“Me gusta dar visibilidad a las mujeres gallegas y a los colectivos femeninos”, comenta Mónica, cuya participación voluntaria demuestra cómo la pasión por el conocimiento libre se puede combinar con la vida profesional y la creatividad.
El proyecto Creadoras en el Prado, liderado por Modesto Escobar y publicado en El Museo Nacional del Prado, pone en valor a las mujeres dedicadas a las artes y al conocimiento cultural. Gracias a herramientas de minería de datos e inteligencia artificial, se han identificado más de 10.000 mujeres en la colección del Museo del Prado y en la Biblioteca del museo, vinculando cada registro con Wikipedia y Wikidata.
El proyecto, realizado en colaboración con el Grupo de Análisis Sociológicos de la Universidad de Salamanca, tiene como objetivo aumentar el protagonismo de las mujeres autoras y poner en valor sus obras artísticas e intelectuales, tradicionalmente menos reconocidas.
Los registros ofrecen información detallada sobre su vida, obra y ocupaciones, y facilitan la planificación de editatonas y la redacción de nuevos artículos, aumentando así la presencia femenina en el arte y la cultura.
Mentxu Ramilo: Wikipedia con nombres propios femeninos
Mentxu ha sido publicada en Naiz, donde se destaca su labor con WikiEmakumeok, un proyecto que crea y mejora biografías de mujeres vascas y del mundo. El 8 de marzo de 2025 un grupo de personas socias de Wikimedia España se propusieron mejorar el artículo de Luisa Roldán y consiguieron que estuviera en agosto en la portada de Wikipedia. Lo mismo con María de Maeztu, que llegó a la portada en octubre, gracias al trabajo de varias editoras de Wikiemakumeok. De esa manera, la visibilidad global de los artículos es mayor.
Además, Mentxu combina su experiencia con la formación de nuevas editoras, enseñando a editar con rigor y referencias fiables, y promoviendo proyectos como el laboratorio “Wikimedia & Entretejidas”, que visibiliza a mujeres migradas y refugiadas como narradoras de sus historias.
“Poco a poco hemos ido reduciendo la brecha de género en Wikipedia”, explica Ramilo, mostrando cómo el esfuerzo colectivo se traduce en más mujeres representadas y mejor documentadas en la enciclopedia.
Desde Wikimedia España, queremos reconocer la dedicación, creatividad y esfuerzo de estas personas, que demuestran que el conocimiento libre es también una herramienta de igualdad. Sus contribuciones no solo enriquecen Wikipedia y Wikidata, sino que inspiran a nuevas editoras y wikimedistas a sumarse a la misión de hacer visible todo el conocimiento, sin sesgos de género ni barreras.
En este 8M, celebramos sus historias, sus artículos, sus proyectos y su impulso incansable por una Wikipedia más inclusiva, diversa y libre para todas las personas.
El pasado febrero, La Oficina, con el apoyo de Wikimedia España, organizó el taller “Wikipedia en los museos” en la Casa del Cine de Almería, un espacio emblemático dedicado a la historia del cine en la provincia.
La sesión reunió a seis participantes, desde personas con experiencia editando Wikipedia hasta quienes lo hacían por primera vez, todas con ganas de aprender y contribuir al conocimiento libre.
Mejorando artículos sobre cine y patrimonio cinematográfico
El objetivo principal de Wikipedia en los museos, fue mejorar y ampliar los contenidos sobre cine y patrimonio cinematográfico de Almería.
El centro fue la Casa del Cine y los rodajes realizados en la ciudad, incluyendo temas de gran actualidad: el director Ian de la Rosa, ganador del Premio Teddy al mejor largometraje en Berlinale, y la actualización de los Premios Teddy, cuyos galardonados no se habían renovado en más de 10 años.
También se revisó y actualizó el artículo de la Casa del Cine, reflejando sus nuevas salas y usos recientes.
Editar en un museo: inspiración y conexión con el patrimonio
Editar dentro de un museo aporta un valor único: estar rodeado de historia inspira ideas y conexión con los temas. Desde La Oficina planeamos continuar este proyecto, visitando cada mes un museo diferente de Almería para explorar y documentar sus colecciones en Wikipedia.
Museos y conocimiento abierto: un valor estratégico
Los archivos y el contexto que los museos conservan permiten que el patrimonio llegue de forma abierta, gratuita y global a todas las personas interesadas. Talleres como este fortalecen la difusión del patrimonio cultural y cinematográfico de Almería y motivan a nuevas personas a sumarse al movimiento Wikimedia.
En Wikimedia España valoramos enormemente la colaboración con museos y espacios culturales, ya que nos permite hacer que el conocimiento sea accesible para todas las personas.
Seguiremos apoyando iniciativas que acerquen los proyectos Wikimedia a nuevos públicos, promoviendo la documentación y visibilidad del patrimonio cultural y cinematográfico del país.
El pasado 23 de febrero se celebró el acto de entrega de premios del concurso de fotografía Wikitakes Maria Beneyto, una actividad integrada en el proyecto Escriptora de l’Any 2025: Maria Beneyto. La ceremonia tuvo lugar en la sede de la Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL), ubicada en el emblemático Monasterio de San Miguel de los Reyes, en un encuentro que puso en valor la memoria literaria y el patrimonio cultural valenciano desde la mirada colaborativa del movimiento Wikimedia.
El acto contó con la presencia de representantes de las entidades e instituciones que han colaborado en esta iniciativa. Por parte de la AVL asistieron su presidenta, Verònica Cantó, y la presidenta de la Comissió Escriptora de l’Any 2025, Carme Manuel. En representación del Colegio Oficial de Bibliotecarios y Documentalistas de la Comunidad Valenciana participaron Borja Fuster y Úrsula Ferrando.
Las obras galardonadas recorren la Valencia literaria de Maria Beneyto, siguiendo la ruta propuesta por el profesor Alexandre Bataller. A través de sus imágenes, las personas participantes han reinterpretado espacios, atmósferas y escenarios vinculados a la vida y obra de la escritora, contribuyendo a proyectar su legado en el entorno digital.
Cultura, territorio y conocimiento libre
Wikitakes es una iniciativa que combina fotografía, patrimonio y conocimiento abierto. Las imágenes realizadas en el marco de esta actividad pasan a formar parte de Wikimedia Commons, enriqueciendo los proyectos Wikimedia con contenidos libres y de calidad sobre la cultura valenciana.
Desde Wikimedia España celebramos la implicación de las instituciones colaboradoras y de la comunidad participante, y felicitamos especialmente a nuestras personas socias premiadas. Una vez más, esta iniciativa demuestra cómo la colaboración entre entidades culturales y el movimiento Wikimedia fortalece la difusión del patrimonio y amplía el acceso libre al conocimiento.
Reducir la brecha de contenidos sobre el mundo rural es uno de los grandes retos del conocimiento libre. Con ese objetivo nació el proyecto Wikimunicipio del Año, que en 2025 ha celebrado su tercera edición en Alpuente (Valencia), tras las experiencias previas en l’Énova (2023) y Potries (2024).
Durante seis meses de trabajo (entre julio y diciembre de 2025), Alpuente se ha convertido en un ejemplo de cómo la colaboración entre instituciones locales, comunidad educativa y proyectos Wikimedia puede transformar la presencia digital de un territorio pequeño, disperso y con gran valor patrimonial.
Un municipio pequeño, un patrimonio enorme
Alpuente es un municipio de la comarca de La Serranía, en el interior noroccidental de la provincia de Valencia. Con unos 700 habitantes repartidos en 12 núcleos, una superficie de 138 km² (mayor que la del propio municipio de Valencia) y una orografía compleja de sierras, barrancos y llanuras, es un territorio donde el patrimonio natural, histórico y etnológico convive con el reto de la despoblación y el aislamiento.
Precisamente por eso, Alpuente reunía las condiciones ideales para el proyectos del Wikimunicipio 2025: mucho que contar y poco representado hasta ahora en los proyectos de conocimiento libre.
Este proyecto ha sido posible gracias a la colaboración con la Etnoxarxa, red de museos de la Diputación de Valencia coordinada desde L’ETNO, que permitió establecer contacto con el Museo Etnológico de Alpuente, el Ayuntamiento y el IES La Serranía.
Es así como surge un planteamiento compartido: trabajar con la población local, implicar a la comunidad educativa y documentar el territorio desde dentro.
Actividades abiertas y participación real
A lo largo del proyecto se organizaron charlas, talleres, salidas fotográficas, Wikitakes y actividades educativas, adaptadas a públicos diversos. La participación fue notable si se tiene en cuenta la dimensión del municipio y del centro educativo.
En total, 73 personas participaron directamente en las actividades, de las cuales 39 se incorporaron por primera vez a los proyectos Wikimedia. A ello se suman colaboraciones espontáneas en artículos concretos, una señal clara de que el contenido generado ha despertado interés más allá del proyecto.
Wikimunicipio 2025 Alpuente, paso a paso
Antes incluso de las actividades públicas, el proyecto incluyó un intenso trabajo de documentación sobre el terreno. Se recorrieron todas las aldeas habitadas y varios despoblados, se participó en la romería de la Virgen de la Consolación y San Blas, y se visitaron espacios de difícil acceso.
Estas salidas permitieron capturar imágenes y vídeos de lugares poco documentados: aldeas, paisajes, patrimonio religioso, infraestructuras históricas, despoblados o elementos singulares como las verónicas, algunas de ellas en enclaves muy remotos.
El Wikitakes del 18 de octubre fue uno de los momentos centrales del proyecto. Aunque ocho personas subieron directamente imágenes, la actividad contó con más apoyos logísticos y con la colaboración de una fotógrafa local en el jurado.
El resultado fue una colección muy diversa de contenidos visuales, con especial valor por su cobertura territorial y temática.
El proyecto educativo ha sido uno de los pilares del Wikimunicipio del Año 2025. El profesorado del IES La Serranía se implicó desde el inicio, integrando Wikipedia y otros proyectos Wikimedia en su planificación docente.
Todo el alumnado del centro creó cuenta en Wikipedia, y 21 estudiantes de 2.º y 4.º de ESO participaron activamente en las sesiones de edición. Los temas trabajados (aldeas del municipio, el Sabinar de Alpuente o el sendero GR-37) conectaban directamente con su entorno y con contenidos ya presentes en el currículo.
En una sola sesión de edición, el alumnado desarrolló artículos nuevos y mejoras sustanciales. Parte de este trabajo seguirá evolucionando a lo largo del curso escolar.
Resultados: impacto medible y sostenible
Los resultados del proyecto muestran un impacto claro en varios proyectos Wikimedia:
Wikipedia
40 artículos nuevos y 51 mejorados
Contenidos en castellano y catalán
Participación destacada de editoras y editores nuevos, especialmente alumnado
Wikimedia Commons
3.048 archivos subidos, incluidos vídeos
Creación de 247 nuevas categorías
Documentación visual extensa y diversa del municipio
Wikidata
Mejora cualitativa muy significativa:
Elementos con coordenadas: del 31 % al 80 %
Elementos con imagen: del 5 % al 54 %
Un salto que multiplica las posibilidades de reutilización futura de estos datos
Mucho más que cifras
El Wikimunicipio del Año 2025 no es solo una suma de imágenes o artículos. Es un proceso de empoderamiento local, de aprendizaje compartido y de creación de conocimiento desde el territorio.
Alpuente demuestra que el conocimiento libre también se construye en municipios pequeños, con comunidades implicadas y con alianzas sólidas. Y que cuando eso ocurre, el impacto va mucho más allá de los proyectos Wikimedia.
Desde Wikimedia España, seguimos trabajando para que más municipios rurales encuentren en el conocimiento libre una herramienta para contar su historia y proyectarla al mundo.
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